經(jīng)過學(xué)校統(tǒng)籌組織、年級在前期對網(wǎng)絡(luò)課堂的調(diào)研，高二年級于4月13日開始小班化教學(xué)。近兩個星期的小班教學(xué)，課堂效率、學(xué)生在線率、作業(yè)提交率都有了很大改善?？迫卫蠋煾鶕?jù)本班的班情、學(xué)情有針對性的精講、精練。班主任實時在線督促學(xué)生準(zhǔn)時上課、認真聽講。年級積極巡查每堂課的上課情況，并及時通報未在線學(xué)生，班主任、家長形成合力，有效督促學(xué)生在線學(xué)習(xí)。

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小班教學(xué)不僅便于課堂管理，而且有效提升了課堂效率，促進了師生互動、交流?？迫卫蠋煾玫陌盐諏W(xué)生對本堂課的掌握情況，以適時調(diào)整教學(xué)進度和側(cè)重點，爭取讓每一個學(xué)生有收獲、有進步、有成長。