3 月7 日晚至3 月8 日，在年級主任陳志剛老師的要求下，各班在召開班會課前召開了一次班科會，科任老師進行了視頻或電話會議，就班級近期的學習狀態(tài)進行了集中反饋，針對突出的問題集思廣益，提出解決方案，并對網(wǎng)上教學期間出現(xiàn)“掉隊”的學生進行了核實，想辦法給這些學生做思想動員工作， 讓他們把態(tài)度轉(zhuǎn)變過來。
結(jié)合科任老師反饋的問題和學生在線聽課、作業(yè)完成情況的數(shù)據(jù)分析，3 月8 日晚18：50，在年級的統(tǒng)一部署下，全體班主任利用釘釘平臺直播間，以多樣化的方式開展了為期一小時的主題班會。
高一（八）班班主任李冉老師制作的課件非常精美，他在關注學生學習的同時，非常注重對學生的思想德行養(yǎng)成教育，將“孝”文化融入班會課，強調(diào)學生在家和父母相處要“懂得感恩”，這為疫情期間父母和孩子的有效溝通注入了一劑強心針，也有助于父母在家進行有效監(jiān)管，保障學生線上學習的質(zhì)量。
高一（五）班班主任陳志剛老師精心準備，將近期班級學情進行了充分地展示，例如學生在線聽課數(shù)據(jù)、課后作業(yè)完成數(shù)據(jù)等，并對數(shù)據(jù)進行分析，總結(jié)了班級在網(wǎng)上學習期間存在的問題，就表現(xiàn)優(yōu)異的同學進行了點名表揚，鼓勵他們繼續(xù)努力，也號召其他同學向優(yōu)秀的同學看齊，在班內(nèi)營造一股積極進取的氛圍。
高一（六）班班主任陳義君老師利用釘釘直播，就班級近期的問題進行了反饋，并針對問題提出了一系列解決方案，給家長們提供了切實可行的建議，以便更好地監(jiān)管學生，盡可能地提升線上教學期間學生的學習效果。
高一（四）班班主任岳嬌麗老師利用班會課對學生給予了充分的關懷。沒有電腦直播，她就利用釘釘手機端和學生面對面進行了談話，詢問了他們近期的學習和生活，對部分學生的負面情緒進行了疏導，對基礎較薄弱的學生進行了鼓勵。來自班主任親切的問候溫暖著每個學生和家長的心。
高一（一）班班主任曹紫艷老師同樣沒有電腦進行直播，她將班級的情況匯總成手寫稿，用手機端直播展示給家長，就近期表現(xiàn)較好的學生給予了表揚，對于問題較大的“學困生”進行了鞭策，并針對“父母與孩子怎樣有效溝通”、“如何更好地監(jiān)管孩子的學習”等問題給出了建議。
會后，很多家長和班主任私信溝通，將孩子近期的表現(xiàn)更加充分地反饋給老師，并坦言班會課得到了很多啟發(fā)，今后會更加科學地監(jiān)管，幫助孩子在特殊時期更進一步。
編輯：曹紫艷
核稿：陳志剛
當前位置：