用行動為抗疫出一份力，盡一份責

突如其來的疫情籠罩了2020年的春天，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上大批的勇士挺身而出，負重前行，他們用責任與擔當，用心血和汗水，筑起了一道道堅不可摧的生命防線。作為一名人民教師，我們雖不能像“白衣戰(zhàn)士”一樣在新型冠狀病毒前沖鋒陷陣，但面對疫情我們也責無旁貸，也要用自己的行動為抗疫這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。我積極響應(yīng)學?！巴Ｕn不停學”的號召，全身心地投入到網(wǎng)絡(luò)教學中，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，用自己的汗水和知識為電腦屏幕前的廣大學生鋪好追夢的道路，讓學生不再焦心，讓家長們安心，讓學校放心。

其實為了搞好網(wǎng)絡(luò)教學，我也克服了生活中的種種困難。我的愛人是市中心醫(yī)院腫瘤科的一名醫(yī)生，疫情爆發(fā)后單位安排他留守“后方陣地”原科室并隨時待命，大部分醫(yī)護人員抽調(diào)到了抗疫一線，而腫瘤科的病人有增無減，棘手的重病人比平時多，起早貪黑，工作壓力大，勞動強度大，家里的事根本顧不上。疫情期間老人也不能過來幫忙，照顧家庭和照料孩子的擔子就由我一個人扛了。六歲多的孩子還有小學在線課程要學，而孩子學習習慣還沒養(yǎng)成，常常因為沒有大人的陪伴，孩子獨自貪玩看手機而荒廢了網(wǎng)課學習，我為了搞好自己的教學工作，也只能看在眼里急在心里。對于孩子的生活，有時備課講課忙了就常常給孩子泡泡面，煮速凍水餃，比不了朋友圈里曬的那些精美可口的美食，也管不上孩子愛不愛吃。對自己的家庭和孩子疏忽一點，但不能對自己的工作有半點疏忽。

網(wǎng)絡(luò)教學是一種新的教學模式，我們要依托現(xiàn)代的信息技術(shù)手段，確?！敖虒W內(nèi)容不能縮水，教學標準不能降低”，尤其是對于一只腳已踏入高三的學生來說，我們教師更要用心鉆研自己的教學目標，花時間打磨自己的教學內(nèi)容，必須每節(jié)課給步入夢想征途的孩子們送去“干貨”，或者給他們配上“真槍實彈”，不能有半點“水份”，也不能有絲毫的懈怠。正如一位教育家所說：“教育需要思想的光芒，走出經(jīng)驗的泥沼，迎接理性的朝陽，再不能用一張教育的舊船票不斷重復(fù)昨天的故事，也不能把一張教育的舊蘭譜不停地老調(diào)重唱”。在網(wǎng)絡(luò)教學的過程中，有針對性、有時效性地引導(dǎo)學生主動自覺學習，合作探究地有效學習。我會通過多增加提問和討論等互動環(huán)節(jié)，讓學生回答，吸引學生注意力，調(diào)動學生學習的能動性。親手精心制作每節(jié)課的課件，課件展示的每個環(huán)節(jié)都精益求精。另外充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對于沒有書的學生，我會為他們準備電子書，而對于沒足夠大的手機內(nèi)存看電子書的學生，我會把文本一行行一頁頁打在課件里，確保每個學生不落下。對于語文練習的選擇是披沙揀金式地精挑細選，做到少而精，讓學生舉一反三，觸類旁通，省時而高效。搞好網(wǎng)絡(luò)教學，堅守好自己的職責，捧出自己的真心，付出自己的真情，獻出自己的光和熱。

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。全國上下眾志成城，疫情的風雨即將過去，我們已看到抗疫勝利的彩虹，春回大地，風景中國獨好。但我們還不能松懈，因為陽春三月世界到處是抗疫的“戰(zhàn)火”，我們還要嚴防靜守，防止輸入病例的蔓延，所以我們還要繼續(xù)搞好網(wǎng)絡(luò)教學直到徹底打贏疫情狙擊戰(zhàn)。奧美的全體師生們加油，孝感人民加油，湖北人民加油吧！

徐丹瑾

點點滴滴凝聚力量

教學工作

班主任工作

教研工作

組織數(shù)學組網(wǎng)上學習

周飛

生活，累并快樂著

事物的偶然性表現(xiàn)其必然性，必然性后面隱藏著偶然性。怎么也想不到，我會以網(wǎng)上直播的方式與奧美學子首次面對面！還記得二月初，放眼全國，一場可載于歷史的瘟疫正處于猖獗蔓延之時，環(huán)顧四周，小區(qū)偶爾會冒出一例疑似病例，那時的心情像在漆黑的隧道里看不到曙光，是焦慮的、惶恐的。

初二這一天下午，突然接到李主任的電話，李主任提到目前疫情形勢，一時半會是開不了學的，為了讓奧美學子停課不停學，我主動接下高二政治網(wǎng)絡(luò)直播這個擔子。在李主任委婉的語氣里我領(lǐng)悟到了一個教育者應(yīng)該具有的擔當與情懷。

兵來將擋，水來土掩。有困難，就想辦法克服。家里有臺電腦，但買了十幾年，主機經(jīng)?？?，有時還死機，攝像頭鬧罷工，耳機、話筒也不怎么好用，于是想辦法找親戚換了個筆記本。但筆記本配置比較低，直播時會出現(xiàn)藍屏現(xiàn)象，這嚴重影響直播效果。又向同事借了個主機，向鄰居借了個攝像頭、話筒，直播的設(shè)備問題總算解決了。

直播課會受學生歡迎嗎？學生憑什么每天花一個小時聽你的直播課？為了提高直播課堂的吸引力，上課前做好功課，每天和同組的余老師通過聊天軟件探討教學問題，集思廣益，交換意見，針對這屆學生學情，擬定教學計劃。充分利用網(wǎng)上教學資源，篩選、修改課件，根據(jù)新高考要求，撰寫教學方案。直播時，針對思想政治課時政性強的學科特點，不回避社會熱點問題、焦點問題，釋疑解惑，理論聯(lián)系實際，注意挖掘?qū)W生興奮點，培養(yǎng)學生學習興趣。直播語言盡量言簡意賅，主要抓重點，解難點，掃盲點，突出上課效果。學生上課注意力是上好直播課的重中之重，通過雙向互動，隨時查崗，以提高課堂實效性。課后反饋是教學的一個重要環(huán)節(jié)，通過學生的作業(yè)反饋情況可以了解學情，以便及時調(diào)整教學策略。為了避免課后反饋失真，這就需要老師針對學生實際，精編精選課后習題，有的放矢，以期達到理想的課堂效果。

工作不是生活的全部，兩個小孩，小的，剛上一年級，每天需要陪她做作業(yè)；大的，在讀高中，正處于叛逆期，每天需要督促她的學習……

我的時間去了哪兒？生活，累并快樂著！

談光華

編輯：王燕霞

核稿：李小衛(wèi)

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