2020年1月底，一場疫情席卷全國，孝感市為湖北省疫情最嚴重的重災區(qū)之一，全市進行了最嚴厲的封城措施，正常開學被迫延期，教學計劃被疫情打亂。

為貫徹落實上級關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求，切實做好疫情防控期間對全省中小學校教育教學工作的管理與指導，確保推遲開學期間“停課不停教、停課不停學”。

我認真思考，分析對策，從以下幾個方面著手，克服困難，完成好教學及班主任工作，一點心得總結如下：

一、學情分析，教學對策。

    1、學生所在地和困難分析

經(jīng)過分析詢問家長和學生等調(diào)研調(diào)查，部分情況堪憂：有部分學生隔離在鄉(xiāng)下；有部分課本沒有帶回家，處于無課本，無資料，無練習的狀態(tài)；少部分不和家長在一起，家里面只有爺爺奶奶，極個別在外地。但大部分同學在城區(qū)，具備網(wǎng)絡上課的條件。

2、網(wǎng)絡、上課教學準備

接到網(wǎng)絡教學任務比較突然，時間也比較緊迫，由于課本，資料都在學校，要完成網(wǎng)絡教學，必須具備一套完成的網(wǎng)絡直播硬件，網(wǎng)絡直播教學教材，學生練習題。此時又處于封城時期，無法外出。

1月底接到學校通知開展網(wǎng)絡教學后，我立即開展年級統(tǒng)一教材，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習的工作。通過在網(wǎng)絡平臺上不斷優(yōu)選，不斷匯總，精選編輯了電子版資料，每章節(jié)教學課件一套，同步作業(yè)兩套，高中生物高清電子課本一套。找出了多年沒有用過的一臺掃描儀，在網(wǎng)上找到驅動等軟件安裝，用于掃描補充練習資料，便于上傳平臺。

辦法總比困難多，經(jīng)過幾天的準備，全套材料準備就緒，確保讓隔離在外地，手中并無教材的同學，能夠實現(xiàn)無紙化網(wǎng)絡教學。

二、認真開展教研工作，教研形式與時俱進。

    1、教學計劃制定

疫情不斷變化，開學計劃不斷延期，教學計劃也在不斷更新，所以教研工作的開展非常重要。疫情以來，組織不定期召開了多次組內(nèi)教研活動，及時更新統(tǒng)一教學計劃，統(tǒng)一教學課件，統(tǒng)一練習，分析疫情變化和教學活動，商討對策。

2、教學

課堂是教學的靈魂，所以把握好每一節(jié)網(wǎng)絡教學課是教學成功的關鍵。

組織本學科組教師，輪流準備課題，每位老師上一個小節(jié)的內(nèi)容，充分調(diào)動和發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢，群策群力，集中精力上好每一節(jié)課，經(jīng)過商討，根據(jù)網(wǎng)絡教學的特點，按照精講課件1課時，基礎鞏固練習1課時，能力提升習題1課時的模式穩(wěn)步推進，目前開展順利，學生反饋良好。

三、班主任工作

作為一名準高三班主任，在疫情期間扮演什么角色，該承擔哪些職責，是一個迫在眉睫的新命題，從以下幾個方面談一下，我在班主任工作中的幾點策略。

1.傳遞的信息，要有正能量且有溫度

疫情期間，學生接受的各類信息很多，有謠言，有悲觀，有焦慮。所以，班主任如何傳遞信息就顯得十分重要，在實踐中發(fā)現(xiàn)，向學生和家長傳遞信息時，要注意信息真實性，正能量且有溫度。

如疫情防控要求、學習任務布置等。班主任如果僅僅只在群里發(fā)通知，導致有些家長懶得看、討厭看。經(jīng)過摸索發(fā)現(xiàn)，可以在班級群中轉發(fā)一些有關疫情的學校的通告以正視聽，同時，用自己通俗語言的文字編輯附加一句，比如“現(xiàn)在有一個緊急通知，......請各位同學做好防護，不久的將來一定會戰(zhàn)勝疫情......”不僅有助于家長了解學校關于疫情的防控措施和預案，也能讓大家消除焦慮，積極的心態(tài)面對疫情期間的學習。

2.充分發(fā)揮網(wǎng)絡溝通的優(yōu)勢

疫情期間我經(jīng)常以網(wǎng)絡語音的形式與家長溝通。這是一種特殊時期的“電話家訪”，通常情況下，班主任給家長打電話溝通一般都比較正式，家長突然接到電話一般比較局促，學生也比較緊張。疫情期間，學生已經(jīng)習慣了網(wǎng)絡上課，用語音的形式溝通避免了學生緊張和家長的局促。通過網(wǎng)絡語音可以切實掌握學生的動態(tài)和身體狀況，既能為疫情防控盡力，也能讓學生和家長感受到學校對同學們的關心，通過談話可以不斷的鞭策學生，對他們的學習提出更高的要求。

為了檢驗網(wǎng)絡教學的效果，學校開展了多次網(wǎng)絡周考調(diào)研考試，期中考試，鄂東南網(wǎng)絡聯(lián)考。每次考試后都是學生情緒波動較大的時候，此時班主任和學生家長的溝通顯得尤為重要。通過網(wǎng)絡語音對取得成績的同學肯定和表揚，并對未參考學生，成績較低學生，電話或者網(wǎng)絡回訪，了解他們的學習情況，督促他們改善學習狀態(tài)。

對在摸排過程中發(fā)現(xiàn)有確診病例出現(xiàn)的家庭重點詢問，關心目前學生家庭狀況和困難，了解學生的學習狀況。

3.利用班會時間落實年級統(tǒng)一布置的線上疫情主題教育

傳道在授業(yè)解惑之前，班主任要懂得適時教育，乘勢而為，引導學生“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，培養(yǎng)良好的社會責任感。

我收集了一些在抗疫過程中富有情感沖擊力的人和事，做成課件在年級組織的班會課上與同學們分享探討，使學生牢固樹立起正確的價值觀和人生觀。

譬如，武漢封城后，有多少醫(yī)務人員毅然選擇“逆行”。“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了……”；原第一軍醫(yī)大學赴小湯山醫(yī)療隊的請戰(zhàn)書“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，感動了十四億中國人民。

班主任在此時進行此類主題教育，能夠引導學生深刻認識時代使命和責任擔當。

4.學生“線上教育”的自律性引導

平時在學校，學生如果違反課堂紀律，班主任可以現(xiàn)場管理。學生線上學習，班主任無法直接管理，所以引導學生自律學習，非常重要。

如列舉事例，我國疫情期間，國民非常自律，自律佩戴口罩，遵守防護規(guī)定，所以疫情得到很好控制。反觀，有些國家市民，不自律，違反防疫規(guī)定，現(xiàn)在疫情非常嚴重，而且很難控制。鐘南山院士，非常自律，每天堅持鍛煉身體，雖然已經(jīng)84歲高齡，身體非常健康，仍然能夠奮戰(zhàn)在抗疫一線，為祖國做出了重大的貢獻。

疫情下的班主任工作，從未曾經(jīng)歷過，自己也是在不斷的摸索中思考和總結，不斷的向其他優(yōu)秀的班主任學習，很多做法也不一定成熟，也希望能得到各位領導和老師的指正。

在各級領導的正確安排和指導下，通過全國人民的共同努力，疫情已經(jīng)得到了很好的控制，相信不久的將來即將開學，在此之前，我更加努力的工作，保質(zhì)保量的完成好網(wǎng)絡教學及班主任工作。

              孝感奧美高級中學

                      凡波

          2020年6月28日