會上，工會副主席呂孝梅首先介紹了2020年奧美高中青年教師培養(yǎng)方案，她指出整個培養(yǎng)過程為期4個月，對于青年教師快速成長至關(guān)重要，學(xué)校會跟蹤考核每位青年教師在整個培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，最后她表示，希望所有青年教師通過為期4個月的學(xué)習中盡快提升自己，快速成長為學(xué)校教學(xué)骨干。

接著，黨支部書記李小明同志結(jié)合學(xué)校實際對青年教師提出幾點希望：

提升政治素質(zhì)

思想政治素質(zhì)是教師的重要素質(zhì)，在教師素質(zhì)體系中居主導(dǎo)地位，是衡量教師是否合格的重要標準。思想政治素質(zhì)是教師的精神支柱，決定著教師的政治信念和宗旨，制約教師的道德規(guī)范，影響著教師工作態(tài)度和工作熱情及自身能力的形成與發(fā)展。

培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德

培養(yǎng)良好的職業(yè)道德要加強理論學(xué)習，更新教育觀念，提高師德認識，要樹立良好的職業(yè)道德，對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，要樹立良好的職業(yè)道德，要真正熱愛學(xué)生。

要有清晰的職業(yè)規(guī)劃

青年教師要明確自己的職業(yè)規(guī)劃，明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識，同時要盡快適應(yīng)工作環(huán)境，迅速向教師這一角色轉(zhuǎn)變。

關(guān)注和研究高考新變化

高考制度的改變，對一線教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、班級管理等提出了新的要求。教學(xué)理念要改變、教學(xué)方式要改變、班級管理要改變。在新的高考制度下，教師隊伍建設(shè)也是關(guān)鍵因素之一，為適應(yīng)新高考制度的要求，優(yōu)秀教師隊伍，提高教師素養(yǎng)是學(xué)校在新制度下可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，要與時俱進。

最后，特級教師祝大橋，作為奧美高中校長和一個在孝感高中站了近四十年講臺的老教師，給新教師也提了幾條建議。

要有“終身學(xué)習”的科學(xué)理念

學(xué)無止盡，對于教師尤其重要。只有不斷學(xué)習，積極探索，強化專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，才能夠與時俱進，站穩(wěn)三尺講臺?，F(xiàn)在是知識大爆炸時代，知識的更新比以往任何時候都快，不學(xué)習就會落后于時代；作為教師，我們首先要學(xué)習的就是新課標，這個學(xué)習要從精通教材開始，特別是今秋開始，高一所有學(xué)科教材全部換新，所以，不僅新老師要學(xué)習，老教師也要學(xué)習；其次、新教師要多向老教師學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)技巧。

要有“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德

社會主義職業(yè)道德是社會主義社會各行各業(yè)的勞動者必須共同遵守的基本行為準則。它是判斷人們職業(yè)行為優(yōu)劣的具體標準，也是社會主義道德在職業(yè)生活中的反映。所謂“不愛崗則下崗，不敬業(yè)則失業(yè)”，體現(xiàn)的就是愛崗敬業(yè)的極端重要性。就教師而言，愛崗就是熱愛自己的教師工作崗位，熱愛教師的本職工作；敬業(yè)就是用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責。“愛崗敬業(yè)”要有吃苦耐勞的精神。我們要求大家要有“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，學(xué)校也會盡全力為老師們“愛崗敬業(yè)”提供最好的政策和更好的條件，讓我們青年教師在奧美這個大家庭里健康成長。

要有“協(xié)調(diào)包容”的人際關(guān)系

古人說：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！边@種海納百川的胸懷和“壁立千仞”的剛直，來源于“無欲”。這樣的氣度和“無欲”情懷以及至大至剛的浩然之氣，是心理健康不可缺少的元素。人是群體動物，具有社會性。生活中必不可少要與人相處。認真處理好人際關(guān)系就尤為重要。就學(xué)校而言，人際關(guān)系主要是同事關(guān)系及師生關(guān)系。處理好人際關(guān)系，最重要的是要有“協(xié)調(diào)包容”的心態(tài)。要懂得“寬容是一種美德，退一步海闊天空，讓幾分心平氣和”！無數(shù)事實表明，只要我們持有“協(xié)調(diào)包容”的心態(tài)，與人為善，我們的生活就一定會充滿陽光。

2020年奧美高中現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)班為期三天，聘請華中師范大學(xué)教授和武漢知名學(xué)校特級教師到我校開展培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，青年教師將會加深對核心素養(yǎng)的認識和領(lǐng)悟，以此激發(fā)專業(yè)發(fā)展動力。讓教師在新高考的指揮棒下多關(guān)注學(xué)生的學(xué)，多關(guān)注課堂效率，多關(guān)注提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

編輯：李雯

核稿：呂孝梅